O Fim da Era dos Impérios :
• Uma época em que vários impérios se destacaram na História. Impérios russo, britânico, austro-húngaro, alemão e turco-otomano. Essas potências disputavam o cenário político, econômico ao redor do mundo.
• O que gerou a primeira grande crise, foi a “ Era do Capitalismo” ( capitalismo industrial). Conhecida como Primeira Grande Depressão.Esse período foi a difusão de máquinas pela Europa, Japão e EUA.
• Foi um resultado que teve um grande aumento produtivo e uma procura de mercado consumidor. A produção estava mais alta que o consumo. A única saída foi estabelecer colônias na África e Ásia, onde enviava produtos e retirava matéria-prima.
A Caminho do Confronto:
• A colonização na África e Ásia, não foi tranquila. As potências mais industrializadas saíram na frente pegando as maiores e melhores terras. Os países que saíram atrasados, passaram a disputar essas terras, aumentando o acirramento entre as nações imperialistas.
• A Inglaterra, primeiro país industrializado, dominava o mercado mundial. Estavam “preparados”, para defender sua hegemonia se fosse ameaçada.
• A Alemanha, vinha incomodando a Inglaterra, pois disputava como a segunda maior indústria do mundo.
• A França, já vinha com um revanchismo contra os alemães( a região Alsácia-Lorena). Eles não aceitavam ter perdido esse território rico em recursos naturais.
• Outro fator de revanche dos franceses contra os alemães, foi sobre a coroação do rei Guilherme I da Alemanha no Palácio de Versalhes( território Francês). ( foi uma humilhação).
• A Rússia, não permitia a construção de uma estrada de ferro, que ligasse Berlim a Bagdá. Essa estrada passaria pela região dos Continentes europeus e asiáticos, seria o único acesso marítimo dos russos ao Mar Mediterrâneo.
• Qualquer choque entre esses impérios tornaria a estrada uma via importante para os alemães.
• Os Austro-Húngaro chocava com os russos, pelo interesse dos Bálcãs . Os russos incentivaram movimentos de resistência dos Bálcãs.
• Ocorre então, o estopim da Primeira Guerra Mundial, o assassinato do herdeiro ao trono austro-húngaro, Francisco Ferdinando.
3. Uma Corrida por Armas e Alianças:
• No início do século XX, era evidente que algo grandioso estava prestes a explodir. Cada potência visando seus interesses, deu início a Corrida Armamentista. Várias armas se aperfeiçoaram muito, a tecnologia estava entrando em guerra.
• Os alemães desenvolveram o gás letal, utilizado muito no Holocausto (2ª Guerra Mundial).
• Os tanques de combate foram modernizados, sendo mais resistentes as armas dos soldados.Atravessavam trincheiras superando vários obstáculos.
• O avião recém-inventado, sofreu transformações usados em guerra; uma arma poderosíssima.
• O submarino, um veículo criado para a guerra, sofreu profundas mudanças tornando-se mais eficiente, afundando centenas de embarcações.
• As metralhadoras, principal arma de Combate terrestre.
• Trincheiras, essa técnica de esconderijo, foi muito usado em 1914 e 1915.
• O período das potências se armarem, se abastecerem, para uma suposta guerra, foi chamada de Paz Armada. Vários acordos e alianças entre as potências foram estabelecidos.( alguns em encontros secretos).
• Tríplice Entente ou Entente Cordiale = são os países: França, Rússia, Inglaterra.
• Tríplice Aliança ou Potências Centrais = são os países: Alemanha, Áustria-Hungria, Itália que mais tarde muda de lado.
• O Primeiro Conflito Mundial ( 1914 a 1918) :
• Esse grande conflito não pode ser considerado mundial.(global).
• Outras nações participaram direta e indiretamente, principalmente em batalhas navais. Como: Japão, Bulgária, Portugal, China, Brasil. Muitas nações não participaram diretamente, mas se posicionaram de um lado o outro.
• Quanto ao Brasil, o presidente Venceslau Brás enviou apoio médico e disponibilizou vários navios de combate.( lado da Entente).
• No dia 28 de junho de 1914, o herdeiro Francisco Ferdinando ao trono austríaco, foi fazer uma visita à Bósnia . Uma visita ousada, num território inimigo. Em uma tentativa inesperada um atirador , frente a frente com Ferdinando e, a queima-roupa sacou a arma e matou Francisco Ferdinando e sua esposa. Os Austríacos declaram guerra a Sérvia no dia 28 de julho de 1914.
• Alemanha aproveitando da situação, declara guerra a Rússia. E outras nações(principais), entram em guerra. Fim da Paz Armada.
• No primeiro momento a Itália fica neutra, mas no ano seguinte passa do lado dos aliados.
• Esse primeiro ano de guerra, foi marcado por intensas movimentações, deslocamentos de tropas e poucas vitórias. No ano de 1915 e 1916, intensas batalhas aconteceram. O uso das trincheiras levava a guerra se prolongar ainda mais. Os soldados ficavam presos nas trincheiras e milhares de pessoas e soldados morreram de ambos os lados.
• Começa a Segunda Corrida Armamentista , os países passam a desenvolver e fabricar novas armas . Em abril de 1917 os EUA sai da neutralidade e declara guerra aos alemães. Com a entrada dos americanos, enriquecidos e fortemente industrializados , tem o poder praticamente em suas mãos.
• Em agosto de 1918, as tropas alemãs sofreram uma de suas mais pesadas baixas, uma derrota arrasadora. Em 1918 setembro, uma ofensiva foi organizada e o último grande movimento militar da Primeira Guerra Mundial aconteceu.
• Os alemães derrotados, assinaram sua rendição . Mas as hostilidades dos sentimentos revanchistas, dos interesses imperialistas e por poder econômico e político ainda permanecia diante das nações.
• Uma Paz com Vencedores:
• Em janeiro de 1918 o presidente americano Thomas Woodrow Wilson , elaborou a primeira proposta de paz para a Primeira Guerra Mundial. ( 14 Pontos de Wilson). Previa o fim do conflito e que nenhum país fosse responsabilizado ( Paz sem Vencedores). Sendo então nenhuma nação derrotada teria que arcar com os custos de reconstrução do mundo pós-guerra.
• Mas os principais aliados não aceitaram essa proposta de paz estadunidenses. Para eles haveria um ou mais responsáveis e sobre estes recairiam os custos do conflito. A Inglaterra e França elaboraram outros tratados, dentre eles o Tratado de Versalhes , assinado em junho de 1919 pelos alemães, sendo os maiores culpados.(pág: 31).
• Outros tratados foram assinados pelas nações.
• O Tratado de Saint Germain = feito pelo Império Austro-Húngaro, determinava a independência de várias regiões até então submetidas ao poder austríaco.
• O Tratado de Sèvres = foi imposto ao Império Turco-Otomano. Várias regiões foram entregues a outras nações britânicas ou francesas.
• O Tratado de Trianon = determinava a Hungria cessão(separação) de vários territórios às nações vizinhas.
• O Tratado de Neuilly = a Bulgária deveria diminuir parte do seu território e de suas forças militares.
• Todas as nações que sofreram restrições , foram aniquiladas militarmente e territorialmente.
• 6. Personalidades Ainda Desconhecidas :
• Eles participaram ativamente da 1ª Guerra Mundial. Mas ficaram mais conhecidos na 2ª Guerra Mundial.
• Benito Mussolini, aos 31 anos foi contra a Itália participar da 1ª Guerra Mundial. Levou a Itália mudar de lado e na guerra lutou como soldado. Terminou a guerra com o posto de sargento.
• Adolf Hitler, aos 25 anos alistou-se no exército alemão, (embora fosse austríaco). Apesar de ter sido mensageiro, esteve em campos de batalha, ferindo-se gravemente. Após a guerra se tornou oficial.Ficou tremendamente frustrado com a derrota da Alemanha.
• Charles de Gaulle, Liderou os franceses contra os alemães na 2ª guerra mundial. Tinha 24 anos, era tenente do exército francês. Era subordinado ao famoso general Pétain. Na 2ª Guerra Mundial, foi líder ativamente, participou de vários combates se ferindo várias vezes. Atualmente, o principal aeroporto da França leva seu nome.
• Winston Churchill, com 40 anos ocupava uma posição importante no parlamento inglês. Cuidou da modernização da Real Marinha Britânica. Ocupou o cargo de Primeiro-Ministro da Inglaterra e tornou o mais destacado líder inglês durante a 2ª guerra mundial.
segunda-feira, 20 de fevereiro de 2012
Cap: 2 - Religião e Conquista na América Portuguesa - 8º A , B e C.
1. Diferentes Interesses na Colônia:
• Durante a colonização portuguesa, muitas regiões eram de difíceis acesso, muito distantes. Existiam regiões montanhosas, exigindo muito empenho.
• O Tratado de Tordesilhas, deu a essa colônia (Brasil), fronteiras bem menores. Mas os portugueses e seus descendentes, conquistaram terras em distâncias cada vez maiores.
• Missionários católicos, exploradores de índios, foram alguns dos mais importantes agentes de conquista do interior. O catolicismo era muito forte no Brasil colonial, no papel dos missionários jesuítas.
. As Missões Jesuítas no Brasil Colonial:
• A Igreja Católica não se dava bem com o governo português. Padroado = Esse sistema dava às autoridades portuguesas de atuar em questões religiosas.( daí o mal estar entre governo e Igreja ).
• Todos que não fossem católicos eram inimigos e infiéis. Os índios deveriam ser “ Civilizados” imediatamente.
• Em 1549, os primeiros jesuítas chegaram ao Brasil e 2 anos depois o primeiro bispo( Pero Fernandes Sardinha) veio para Salvador.Os jesuítas tiveram grande atuação no Brasil.
• Cuidavam de 75 estabelecimentos missionários na Bahia, 20 no Rio de Janeiro, 16 em Pernambuco, 7 em São Vicente, 4 em São Paulo, 6 no Espírito Santo, 6 em Porto Seguro, 6 em Ilhéus.
• Cada grupo tinha suas próprias características próprias de atuar. Os jesuítas tinham como função catequizar os índios de acordo com a moral europeia. Os colonos escravizavam os índios, para os trabalhos forçados. Sete Povos das Missões = os jesuítas levaram mais de dez mil índios para o sul.
• Algumas regiões da Floresta Amazônica, os jesuítas levavam os índios para trabalharem na extração das Drogas do Sertão. Ex: castanha-do-pará, cacau, cravo, urucum, guaraná, canela, gengibre, borracha, baunilha, coco, pimenta, etc. Muitos índios morriam por epidemias e exploração no trabalho.
• A situação estava ruim e não tinha dinheiro para trazerem escravos negros, então começaram a escravizar os índios.O governo português e os jesuítas proibiram a escravidão dos índios .
• Revolta Beckman, no Maranhão = começou uma rebelião em 1684, liderada por Manuel Beckman. Os colonos expulsaram os jesuítas, saquearam os armazéns, aprisionaram autoridades portuguesas. Esse movimento foi enfraquecendo e seus líderes foram decapitados.
A Presença do Catolicismo no Cotidiano:
• Irmandades = associações que auxiliavam as Igrejas , para promover um santo católico, para realizar missas, festas especiais. A Igreja era muito presente na vida das diversas comunidades da colônia. Algumas pessoas seguiam piamente a religião católica, outros, porém, apenas cumpriam os rituais como tradição.
• Os Cristãos-Novos eram supostamente convertidos ao cristianismo, mas continuavam praticando sua religiosidade escondidos.
• Os missionários se esforçavam muito, para os nativos adorarem as práticas católicas. Os índios eram acostumados a seus rituais e danças.
• A presença da Igreja Católica era presente na vida das pessoas no batismo das crianças, nos casamentos, festas aos santos, cerimônias fúnebres, em romarias, procissões etc. Essa é uma das marcas da cultura brasileira.
A Inquisição no Brasil:
• Os judeus foram tremendamente perseguidos pelos portugueses, se tornando alvos para o Tribunal de Inquisição.
• Tribunal de Inquisição = investigavam e julgavam os crimes de heresia, ou seja, tudo que era contra a Igreja Católica. O alvo da Inquisição era o protestantismo.
• Os cristãos-novos poderiam ser reconhecidos de várias maneiras : não comiam carne de porco, não trabalhavam aos sábados, não iam às missas aos domingos, etc.
• Outras práticas consideradas heréticas pelo catolicismo era : adivinhações, simpatias, bruxarias, curandeiros, benzedeiras, a poligamia( mais de uma esposa).
• Dependendo do castigo a pessoa podia ter castigos leves ou até mesmo a morte.
São Paulo nos Séculos XVI e XVII :
• Com a chegada dos missionários jesuítas , no Planalto Paulista, foi organizada em janeiro de 1554 a sede de um colégio de catequese de meninos.
• A capitania de São Vicente, exportava a cana-de-açúcar, pois havia engenhos.
• No século XVII, os paulistas cultivavam, trigo, cevada, algodão, arroz, milho, frutas,criação de animais como bois, porcos e cavalos.
• A população paulista era formada de portugueses, índios, mestiços ( união europeus(a) e índios(a)).A língua mais falada era o Tupi.
• Nem tudo o que se produzia no Brasil, era exportado; havia comércio entre as capitanias.
• Os paulistas viajavam em expedições para regiões cada vez mais distantes, levando os escravos indígenas. Essas expedições levavam uma bandeira que indicava as origens do chefe ou de um santo que eram devotos ; sendo chamados de bandeirantes.
• Muitos índios eram vendidos para bem longe e eram submetidos a terríveis violências. Eram levados a povoados e vendidos para trabalhar na lavoura, carregadores de cargas, serviços domésticos, mulheres e crianças também trabalhavam.
• No período de escravidão, era sinal de prestígio na sociedade paulista. A ação dos bandeirantes fez com que a capitania de São Paulo se tornasse o centro de outras vilas.
• Os colonos querendo escravizar os nativos e o governo português proibindo. Essa insegurança eram constantes. Muitas acusações eram variadas de ambos os lados. As missões jesuítas foram alvos de mão de obra, sendo atacadas cruelmente.
• Os bandeirantes paulistas chegavam a queimar tudo, enchendo de pavor as aldeias. Tudo que atrapalhavam a rapidez do trajeto, eram mortos , idosos, crianças, mulheres etc.
• Bandeirantes = grandes desbravadores, que colaboraram para o crescimento do Brasil. (visão um pouco distorcidas). Muitos bandeirantes foram contratados para destruírem aldeias indígenas, quilombos no nordeste.( quilombo dos Palmares). A figura das mulheres dos bandeirantes eram importantes como na criação dos filhos.
• As pessoas livres e pobres, sem posição definida, faziam construções de pontes, arrumavam estradas, etc.
• Outras atividades dos bandeirantes em suas viagens, foram em busca de metais preciosos(ouro e diamantes). Incentivos dos reis. As Monções = viagens para abastecer as regiões mineradoras, feitas por rios.
6. A Expansão dos Territórios Coloniais e a Pecuária:
• No início da colonização, a criação do gado estava ligada à produção açucareira.Em 1701, o rei de Portugal proibiu a criação de gado, para não atrapalhar a produção nos engenhos. Cerca de 60 Km do litoral podia ter criação de gado. O avanço do gado permitia a formação de povoamentos no interior.
• Vaqueiro, figura típica do sertão, união de diferentes tipos étnicos.
• No século XVIII, as charqueadas, locais onde era produzido o charque( carne seca), no Rio Grande do Sul. A expansão da pecuária produziu muitos conflitos com os indígenas.
• Guerra dos Bárbaros = entre 1650 e 1720, colonizadores e índios Tapuias, no sertão nordestino, onde ocorreu muitos conflitos , por causa da expansão de territórios dos colonizadores. Eram chamados assim, pois achavam selvagens, infiéis, traiçoei ros.
. Problemas nas Fronteiras:
• Após o fim da União Ibérica, ainda existia muitas indefinições das fronteiras, que foram abertas pelos bandeirantes.
• Alguns Tratados foram assinados pelos portugueses, espanhóis e até franceses.
• 1º Tratado de Utrecht = 1713, entre Portugal e Espanha. O rio Oiapoque limite do Brasil, dava liberdade a Portugal de navegar. ( Brasil e Guiana).
• 2º Tratado de Utrecht = 1715, entre portugueses e espanhóis. Definia que a Colônia de Sacramento seria de Portugal. Foi alvo de muita disputa.( margem do rio da Prata- hoje é do Uruguai).
• Tratado de Madri = Muitas transformações de fronteiras, entre Espanha e Portugal. O povo nunca era consultado para definir alguma coisa. Um acordo foi firmado, com os portugueses ficaria a região de Sete Povos das Missões e com os espanhóis, a Colônia dos Sacramento. Situação de muitos conflitos de índios e jesuítas.
• Guerra Guaranítica = de 1754 a 1757, Os governos de Portugal e da Espanha, expulsaram os índios de suas terras. Houve uma grande chacina , milhares de índios mortos.Se espalharam pelo Brasil, Paraguai, Argentina.
• Tratado de Badajós = 1801, retomava quase todos os pontos já estabelecidos pelo Tratado de Madri.
• A construção das fronteiras brasileiras não foi um processo muito fácil. Levou muito tempo até chegar ao atual território brasileiro.
• Durante a colonização portuguesa, muitas regiões eram de difíceis acesso, muito distantes. Existiam regiões montanhosas, exigindo muito empenho.
• O Tratado de Tordesilhas, deu a essa colônia (Brasil), fronteiras bem menores. Mas os portugueses e seus descendentes, conquistaram terras em distâncias cada vez maiores.
• Missionários católicos, exploradores de índios, foram alguns dos mais importantes agentes de conquista do interior. O catolicismo era muito forte no Brasil colonial, no papel dos missionários jesuítas.
. As Missões Jesuítas no Brasil Colonial:
• A Igreja Católica não se dava bem com o governo português. Padroado = Esse sistema dava às autoridades portuguesas de atuar em questões religiosas.( daí o mal estar entre governo e Igreja ).
• Todos que não fossem católicos eram inimigos e infiéis. Os índios deveriam ser “ Civilizados” imediatamente.
• Em 1549, os primeiros jesuítas chegaram ao Brasil e 2 anos depois o primeiro bispo( Pero Fernandes Sardinha) veio para Salvador.Os jesuítas tiveram grande atuação no Brasil.
• Cuidavam de 75 estabelecimentos missionários na Bahia, 20 no Rio de Janeiro, 16 em Pernambuco, 7 em São Vicente, 4 em São Paulo, 6 no Espírito Santo, 6 em Porto Seguro, 6 em Ilhéus.
• Cada grupo tinha suas próprias características próprias de atuar. Os jesuítas tinham como função catequizar os índios de acordo com a moral europeia. Os colonos escravizavam os índios, para os trabalhos forçados. Sete Povos das Missões = os jesuítas levaram mais de dez mil índios para o sul.
• Algumas regiões da Floresta Amazônica, os jesuítas levavam os índios para trabalharem na extração das Drogas do Sertão. Ex: castanha-do-pará, cacau, cravo, urucum, guaraná, canela, gengibre, borracha, baunilha, coco, pimenta, etc. Muitos índios morriam por epidemias e exploração no trabalho.
• A situação estava ruim e não tinha dinheiro para trazerem escravos negros, então começaram a escravizar os índios.O governo português e os jesuítas proibiram a escravidão dos índios .
• Revolta Beckman, no Maranhão = começou uma rebelião em 1684, liderada por Manuel Beckman. Os colonos expulsaram os jesuítas, saquearam os armazéns, aprisionaram autoridades portuguesas. Esse movimento foi enfraquecendo e seus líderes foram decapitados.
A Presença do Catolicismo no Cotidiano:
• Irmandades = associações que auxiliavam as Igrejas , para promover um santo católico, para realizar missas, festas especiais. A Igreja era muito presente na vida das diversas comunidades da colônia. Algumas pessoas seguiam piamente a religião católica, outros, porém, apenas cumpriam os rituais como tradição.
• Os Cristãos-Novos eram supostamente convertidos ao cristianismo, mas continuavam praticando sua religiosidade escondidos.
• Os missionários se esforçavam muito, para os nativos adorarem as práticas católicas. Os índios eram acostumados a seus rituais e danças.
• A presença da Igreja Católica era presente na vida das pessoas no batismo das crianças, nos casamentos, festas aos santos, cerimônias fúnebres, em romarias, procissões etc. Essa é uma das marcas da cultura brasileira.
A Inquisição no Brasil:
• Os judeus foram tremendamente perseguidos pelos portugueses, se tornando alvos para o Tribunal de Inquisição.
• Tribunal de Inquisição = investigavam e julgavam os crimes de heresia, ou seja, tudo que era contra a Igreja Católica. O alvo da Inquisição era o protestantismo.
• Os cristãos-novos poderiam ser reconhecidos de várias maneiras : não comiam carne de porco, não trabalhavam aos sábados, não iam às missas aos domingos, etc.
• Outras práticas consideradas heréticas pelo catolicismo era : adivinhações, simpatias, bruxarias, curandeiros, benzedeiras, a poligamia( mais de uma esposa).
• Dependendo do castigo a pessoa podia ter castigos leves ou até mesmo a morte.
São Paulo nos Séculos XVI e XVII :
• Com a chegada dos missionários jesuítas , no Planalto Paulista, foi organizada em janeiro de 1554 a sede de um colégio de catequese de meninos.
• A capitania de São Vicente, exportava a cana-de-açúcar, pois havia engenhos.
• No século XVII, os paulistas cultivavam, trigo, cevada, algodão, arroz, milho, frutas,criação de animais como bois, porcos e cavalos.
• A população paulista era formada de portugueses, índios, mestiços ( união europeus(a) e índios(a)).A língua mais falada era o Tupi.
• Nem tudo o que se produzia no Brasil, era exportado; havia comércio entre as capitanias.
• Os paulistas viajavam em expedições para regiões cada vez mais distantes, levando os escravos indígenas. Essas expedições levavam uma bandeira que indicava as origens do chefe ou de um santo que eram devotos ; sendo chamados de bandeirantes.
• Muitos índios eram vendidos para bem longe e eram submetidos a terríveis violências. Eram levados a povoados e vendidos para trabalhar na lavoura, carregadores de cargas, serviços domésticos, mulheres e crianças também trabalhavam.
• No período de escravidão, era sinal de prestígio na sociedade paulista. A ação dos bandeirantes fez com que a capitania de São Paulo se tornasse o centro de outras vilas.
• Os colonos querendo escravizar os nativos e o governo português proibindo. Essa insegurança eram constantes. Muitas acusações eram variadas de ambos os lados. As missões jesuítas foram alvos de mão de obra, sendo atacadas cruelmente.
• Os bandeirantes paulistas chegavam a queimar tudo, enchendo de pavor as aldeias. Tudo que atrapalhavam a rapidez do trajeto, eram mortos , idosos, crianças, mulheres etc.
• Bandeirantes = grandes desbravadores, que colaboraram para o crescimento do Brasil. (visão um pouco distorcidas). Muitos bandeirantes foram contratados para destruírem aldeias indígenas, quilombos no nordeste.( quilombo dos Palmares). A figura das mulheres dos bandeirantes eram importantes como na criação dos filhos.
• As pessoas livres e pobres, sem posição definida, faziam construções de pontes, arrumavam estradas, etc.
• Outras atividades dos bandeirantes em suas viagens, foram em busca de metais preciosos(ouro e diamantes). Incentivos dos reis. As Monções = viagens para abastecer as regiões mineradoras, feitas por rios.
6. A Expansão dos Territórios Coloniais e a Pecuária:
• No início da colonização, a criação do gado estava ligada à produção açucareira.Em 1701, o rei de Portugal proibiu a criação de gado, para não atrapalhar a produção nos engenhos. Cerca de 60 Km do litoral podia ter criação de gado. O avanço do gado permitia a formação de povoamentos no interior.
• Vaqueiro, figura típica do sertão, união de diferentes tipos étnicos.
• No século XVIII, as charqueadas, locais onde era produzido o charque( carne seca), no Rio Grande do Sul. A expansão da pecuária produziu muitos conflitos com os indígenas.
• Guerra dos Bárbaros = entre 1650 e 1720, colonizadores e índios Tapuias, no sertão nordestino, onde ocorreu muitos conflitos , por causa da expansão de territórios dos colonizadores. Eram chamados assim, pois achavam selvagens, infiéis, traiçoei ros.
. Problemas nas Fronteiras:
• Após o fim da União Ibérica, ainda existia muitas indefinições das fronteiras, que foram abertas pelos bandeirantes.
• Alguns Tratados foram assinados pelos portugueses, espanhóis e até franceses.
• 1º Tratado de Utrecht = 1713, entre Portugal e Espanha. O rio Oiapoque limite do Brasil, dava liberdade a Portugal de navegar. ( Brasil e Guiana).
• 2º Tratado de Utrecht = 1715, entre portugueses e espanhóis. Definia que a Colônia de Sacramento seria de Portugal. Foi alvo de muita disputa.( margem do rio da Prata- hoje é do Uruguai).
• Tratado de Madri = Muitas transformações de fronteiras, entre Espanha e Portugal. O povo nunca era consultado para definir alguma coisa. Um acordo foi firmado, com os portugueses ficaria a região de Sete Povos das Missões e com os espanhóis, a Colônia dos Sacramento. Situação de muitos conflitos de índios e jesuítas.
• Guerra Guaranítica = de 1754 a 1757, Os governos de Portugal e da Espanha, expulsaram os índios de suas terras. Houve uma grande chacina , milhares de índios mortos.Se espalharam pelo Brasil, Paraguai, Argentina.
• Tratado de Badajós = 1801, retomava quase todos os pontos já estabelecidos pelo Tratado de Madri.
• A construção das fronteiras brasileiras não foi um processo muito fácil. Levou muito tempo até chegar ao atual território brasileiro.
Cap: 2 - Uns Lutam, Uns Oram e Uns Trabalham - Feudalismo - 7º A , B e C.
1. Senhores, Castelos e Terras :
• A época do feudalismo, teve início na Europa, por volta do século V e seu final do século XV, na Idade Média.
• O período foi dividido em 3 fases:
1. Alta idade média = séculos V a IX – formou o feudalismo.
2. Idade média central = séculos IX a XI- auge do feudalismo.
3. Baixa idade média = séculos XI a XV – fim do feudalismo.
4. Feudo = uma grande porção de terra(fazenda).
5. Senhor feudal = dono do feudo, quanto mais terras, mais poder.
6. Senhor feudal, morava em castelos com torres, muralhas, muitos cômodos, imensos portões e um lago em volta do castelo.
. Ricos sempre ricos, pobres sempre pobres:
• A sociedade feudal era dividida em classes:
Nobreza - Clero - Servos ou Camponeses
• A posição social era definida a partir do nascimento. Ex: filho do nobre sempre nobre.
Filho do servo sempre servo.
• Sociedade estamentais = a possibilidade de subir de status, quase impossível.
• Os que conseguiam mudar de status eram chamados de vilões( até se tornavam donos de terras).
• A sociedade feudal tinha suas responsabilidades:
• Nobre / nobreza = (belatores), aqueles que lutavam. Defendiam e mantinham a ordem dentro do feudo.
• Clero = (oratores), aqueles que oram, mantinha a comunhão dos membros com Deus.
• Servos ou camponeses = ( laboratores), aqueles que trabalham.
• Qualquer atividade que exigia força física era realizado pelos servos. Como:
Preparo da terra, plantio, colheita, armazenamento, construções, manutenção, reformas de castelos, igrejas etc.
3. Quem Manda no meu feudo sou eu:
• Cada senhor feudal mandava na administração, nas leis, na ordem, na justiça, na finança do seu feudo.
• O poder era descentralizado,(cada senhor tinha seu sistema feudal), não tinha leis.
• Suserano = quando o nobre doava terra a outro nobre.
• Vassalo = quem ganhava a terra.
Entre o suserano e o vassalo existia um compromisso de lealdade, que chamamos de suserania e vassalagem ou feudo vassálica.
. Quase não sobra pra trocar ou vender:
• No castelo do senhor feudal, moram muitas pessoas, ele e sua família com muitos parentes.
• Próximo ao castelo, havia uma capela, armazéns, estábulos, casas pequenas(empregados) área de plantio .Mais distante do castelo, ficava áreas cultivadas pelos empregados, com direito de plantar em troca de várias obrigações para com o senhor feudal.
• Mais ao longe, casas rústicas, simples onde os servos viviam. Poderiam até pescar ou caçar.
• As vezes os servos mais simples passavam fome e muitos morriam.
• O servo não possuía terras, para utilizá-las, tinham que obedecer o senhor feudal.
• O feudo era dividido em 3 partes:
• Manso senhorial = , produção pertencia ao senhor feudal;
• Manso servil = casas bem simples, não tinha divisões em cômodos sem nenhum luxo.
• Manso Comunal = áreas de pastagens, que ficava os animais do senhor feudal e do servo. Os servos deveriam cuidar muito bem disso.
. As obrigações do servo para com seu senhor:
• O senhor feudal exigia obrigações dos servos, para utilizarem suas terras. Como:
1- Corveia = dias trabalhados do servo, exclusivamente ao senhor feudal.
Ex: atividades ligadas à construção e a manutenção de edificações, o trabalho agrícola.
2- Talha = cada servo deveria entregar a metade de toda sua produção .
Ex: 50% de sua produção deveria ser entregue ao senhor feudal.
3- Banalidades = os servos deveriam pagar aos senhores para utilizar os equipamentos, as instalações, ferramentas, celeiros etc.
4- Mão-morta = se o pai do servo falecesse, para que seu filho ficasse com a terra, deveria pagar a igreja o direito de usufruir e ainda entregar um animal ao senhor feudal.
• A época do feudalismo, teve início na Europa, por volta do século V e seu final do século XV, na Idade Média.
• O período foi dividido em 3 fases:
1. Alta idade média = séculos V a IX – formou o feudalismo.
2. Idade média central = séculos IX a XI- auge do feudalismo.
3. Baixa idade média = séculos XI a XV – fim do feudalismo.
4. Feudo = uma grande porção de terra(fazenda).
5. Senhor feudal = dono do feudo, quanto mais terras, mais poder.
6. Senhor feudal, morava em castelos com torres, muralhas, muitos cômodos, imensos portões e um lago em volta do castelo.
. Ricos sempre ricos, pobres sempre pobres:
• A sociedade feudal era dividida em classes:
Nobreza - Clero - Servos ou Camponeses
• A posição social era definida a partir do nascimento. Ex: filho do nobre sempre nobre.
Filho do servo sempre servo.
• Sociedade estamentais = a possibilidade de subir de status, quase impossível.
• Os que conseguiam mudar de status eram chamados de vilões( até se tornavam donos de terras).
• A sociedade feudal tinha suas responsabilidades:
• Nobre / nobreza = (belatores), aqueles que lutavam. Defendiam e mantinham a ordem dentro do feudo.
• Clero = (oratores), aqueles que oram, mantinha a comunhão dos membros com Deus.
• Servos ou camponeses = ( laboratores), aqueles que trabalham.
• Qualquer atividade que exigia força física era realizado pelos servos. Como:
Preparo da terra, plantio, colheita, armazenamento, construções, manutenção, reformas de castelos, igrejas etc.
3. Quem Manda no meu feudo sou eu:
• Cada senhor feudal mandava na administração, nas leis, na ordem, na justiça, na finança do seu feudo.
• O poder era descentralizado,(cada senhor tinha seu sistema feudal), não tinha leis.
• Suserano = quando o nobre doava terra a outro nobre.
• Vassalo = quem ganhava a terra.
Entre o suserano e o vassalo existia um compromisso de lealdade, que chamamos de suserania e vassalagem ou feudo vassálica.
. Quase não sobra pra trocar ou vender:
• No castelo do senhor feudal, moram muitas pessoas, ele e sua família com muitos parentes.
• Próximo ao castelo, havia uma capela, armazéns, estábulos, casas pequenas(empregados) área de plantio .Mais distante do castelo, ficava áreas cultivadas pelos empregados, com direito de plantar em troca de várias obrigações para com o senhor feudal.
• Mais ao longe, casas rústicas, simples onde os servos viviam. Poderiam até pescar ou caçar.
• As vezes os servos mais simples passavam fome e muitos morriam.
• O servo não possuía terras, para utilizá-las, tinham que obedecer o senhor feudal.
• O feudo era dividido em 3 partes:
• Manso senhorial = , produção pertencia ao senhor feudal;
• Manso servil = casas bem simples, não tinha divisões em cômodos sem nenhum luxo.
• Manso Comunal = áreas de pastagens, que ficava os animais do senhor feudal e do servo. Os servos deveriam cuidar muito bem disso.
. As obrigações do servo para com seu senhor:
• O senhor feudal exigia obrigações dos servos, para utilizarem suas terras. Como:
1- Corveia = dias trabalhados do servo, exclusivamente ao senhor feudal.
Ex: atividades ligadas à construção e a manutenção de edificações, o trabalho agrícola.
2- Talha = cada servo deveria entregar a metade de toda sua produção .
Ex: 50% de sua produção deveria ser entregue ao senhor feudal.
3- Banalidades = os servos deveriam pagar aos senhores para utilizar os equipamentos, as instalações, ferramentas, celeiros etc.
4- Mão-morta = se o pai do servo falecesse, para que seu filho ficasse com a terra, deveria pagar a igreja o direito de usufruir e ainda entregar um animal ao senhor feudal.
quarta-feira, 1 de fevereiro de 2012
Cap: 1 - Começa o Século XX no Continente Americano - 9º Ano - 2012
Cap: 1 – Começa o século xx no continente Americano – 9º ano.
1. Mudanças, Revoluções e Intervenções:
• As colônias alcançaram a independência – século XIX.
• Os EUA alcançaram sua expansão territorial.
• Uma época marcada por muitas tensões.
• A liderança da Europa diminui sobre a América Latina, cedendo lugar aos EUA.
• O setor agrário dá espaço as indústrias.
• EUA mais industrializado, passa a ser credora à Europa.
• Os grupos oligárquicos passa a questionar essa estrutura social.
• Os EUA procura estabelecer seu domínio sobre a América Latina.
2. Características Gerais:
• No século XX a América Latina ainda mantinha as características políticas, econômicas e sociais.
• Poder dos grandes proprietários de terra.
• O caudilhismo( coronelismo), exerciam poder.
• As comunidades cresciam aceleradamente, cedendo espaço ao novo sistema político e social.
• A economia continuava com a agro exportação, se consumia muito produtos industrializados ( vindo da Europa).
• Nesse período acontecia a 1ª Guerra Mundial.
• A Europa envolvida com a guerra, suas indústrias não conseguiam abastecer o comércio europeu.
• Os EUA começa a se fortalecer como um dos maiores exportadores do mundo.
• As nações da América Latina, começa então a desenvolver uma base industrial interna para abastecer seu próprio mercado.
• Um grande crescimento urbano, grupos sociais exigindo seus interesses.
• A oligarquia( agricultura), foi dando espaço a burguesia industrial.
O Continente Europeu sofre alguns golpes- décadas do século XX
• 1º golpe: ocorre a independência das Treze Colônias Inglesas ( EUA).
• A independência das colônias latino-americanas.
• 2º golpe: Os EUA assumirem o domínio total.
3. Imperialismo dos EUA sobre a América Latina:
• O imperialismo americano se percebe muito quando o presidente James Monroe (Doutrina Monroe), não permite a interferência dos europeus no Continente.
• O Destino Manifesto, um documento que explica essa dominação americana. Por ser o país mais industrializado, tinha como ajudar os outros países.
• Século XX, Theodore Roosevelt – Política do Grande Porrete ( Big Stick Policy)= o domínio americano deveria ser pacífico. Qualquer desvio teria intervenção armada.
• Nesse mesmo tempo, ocorria a independência do Panamá em 1903.
• Ocorria às intervenções militares na República Dominicana em 1905.
• Às intervenções militares e diplomáticas em Cuba em 1906.
• O Brasil recebe a visita do presidente americano, de olho na nossa Amazônia .
• Indústrias estadunidenses com intenção de explorar recursos locais, se instalam no Brasil.
CUBA :
• A ilha de Cuba esteve sob domínio dos espanhóis por 400 anos.
• Cuba negociava o açúcar diretamente com os EUA, ficando em suas mãos.
• Os EUA ajuda os Cubanos alcançarem sua independência.
• A emenda constitucional feita pelos EUA, Emenda Platt = dava liberdade dos EUA intervir em Cuba a qualquer momento.
PANAMÁ:
• Uma região de grande disputa de interesse. Menor distância entre os oceanos Pacífico e Atlântico.
• Uma disputa para a construção do Canal do Panamá, entre França, Inglaterra e EUA.
• Em 1870 a França queria o direito da construção, mas diante de muitos gastos, abandonou o projeto.
• Coube aos EUA a construção do Canal.
• Por causa do grande crescimento das indústrias e do comércio marítimo internacional, houve o interesse desse Canal a ser construído.
• Os EUA ajuda o Panamá alcançar a independência.
• Os EUA termina de vez a construção do Canal de Panamá.
Tratado previa:
• Os EUA teria a concessão perpétua de direitos sobre o canal.
• O controle de faixa de terra de 16 Km de largura acompanhando o canal.
• Em 1999 o canal passou em mãos panamenhas, depois de muitas negociações.
4. A Revolução Mexicana:
• Um movimento popular e muito crítico.
• Augustín Iturbide( monarquia), foi obrigado a sair do poder , para ser substituído a república.
• Dois grupos lutando por poder: Liberais = não aceitavam a influência estrangeira, querendo o nacionalismo, interesses populares.
Conservadores = seus interesses voltados aos EUA.
• Durante o processo de independência foram 90 anos ,passaram governos liberais e conservadores.
• O general Antônio López de Sant’Anna conservador, 1833 e 1855; centralizador, com apoio da igreja, exército e grandes proprietários de terras. Nesse governo a metade do México foi perdida pelos EUA.
• Benito Juárez, liberal, desagradam os conservadores; tirou a administração da justiça das mãos do exército. Permitiu outras religiões no país. Suspendeu a dívida externa, de 1858 e 1871.
• Porfirio Díaz, foi presidente várias vezes , muito centralizador, um ditador. Nesse governo, foi aberto investimentos estrangeiros, para ter o desenvolvimento tecnológico e científico da nação. Exigiu títulos de posse dos índios ( extinção de várias tribos). A burguesia reclamava da concorrência estrangeira, as terras indígenas eram questionadas pelos proprietários de terras.
A administração de Porfirio estava causando revoltas populares.
• Francisco Madero, democrático, mas um grande latifundiário( proprietário de terras), não estava interessado em devolver as terras indígenas. Foi criticado por não atender a classe popular e nem a elite. Foi derrubado e morto em 1913.
• Emiliano Zapata, defendia os interesses rurais, ( sul do país). Criou o Plano Ayala ( reforma agrária), foi radicalizado e executado em 1919.
• Pancho Villa, no início defendia os interesses rurais ( norte do país). Mais tarde também foi executado.
• Lázaro Cárdenas, populista, seu governo foi cheio de revoluções.
5. Outros Movimentos de destaque:
Nicarágua =
• Augusto César Sandino, tinha ideais populares,queria uma sociedade mais justa , sem interferência estrangeira. Liderou o exército popular contra os EUA. O sandinismo permanece até hoje.
• Anastácio Somoza, opositor, era conservador e apoiado pelos EUA.Um governo ditatorial, centralizador e reprimia os movimentos sandinistas. Era aliado a alta burguesia.
El Salvador =
• A economia salvadorenha estava ligada aos EUA.
• Em 1931, Arturo Araújo, vence as eleições, mas após 1 ano sofre um golpe. Os militares entram no poder , com um governo antidemocrático. Em 1932 é instalado no país um regime ditatorial, sem ligar para a população. Era um governo violento e mais de 30 mil pessoas morreram.
Bolívia X Paraguai =
• Países que não definia suas fronteiras, gerando muitos gastos.
• As duas nações brigavam pela região do Chaco ( grande reservas petrolíferas). Gerou até uma guerra entre 1932 e 1935.
• Uma ajuda ao Paraguai dos EUA, vence a disputa. Com isso uma empresa americana petrolífera foi instalada em Chaco. A Standard Oil, atual Exxon; os EUA mantiveram o Paraguai distante das explorações até 2006.
• O imperialismo ainda chega em nossos dias. Sobre a economia, cultura, músicas, tecnologia etc. Ainda o imperialismo americano é presente em todo o Planeta, quer diretamente ou indiretamente.
1. Mudanças, Revoluções e Intervenções:
• As colônias alcançaram a independência – século XIX.
• Os EUA alcançaram sua expansão territorial.
• Uma época marcada por muitas tensões.
• A liderança da Europa diminui sobre a América Latina, cedendo lugar aos EUA.
• O setor agrário dá espaço as indústrias.
• EUA mais industrializado, passa a ser credora à Europa.
• Os grupos oligárquicos passa a questionar essa estrutura social.
• Os EUA procura estabelecer seu domínio sobre a América Latina.
2. Características Gerais:
• No século XX a América Latina ainda mantinha as características políticas, econômicas e sociais.
• Poder dos grandes proprietários de terra.
• O caudilhismo( coronelismo), exerciam poder.
• As comunidades cresciam aceleradamente, cedendo espaço ao novo sistema político e social.
• A economia continuava com a agro exportação, se consumia muito produtos industrializados ( vindo da Europa).
• Nesse período acontecia a 1ª Guerra Mundial.
• A Europa envolvida com a guerra, suas indústrias não conseguiam abastecer o comércio europeu.
• Os EUA começa a se fortalecer como um dos maiores exportadores do mundo.
• As nações da América Latina, começa então a desenvolver uma base industrial interna para abastecer seu próprio mercado.
• Um grande crescimento urbano, grupos sociais exigindo seus interesses.
• A oligarquia( agricultura), foi dando espaço a burguesia industrial.
O Continente Europeu sofre alguns golpes- décadas do século XX
• 1º golpe: ocorre a independência das Treze Colônias Inglesas ( EUA).
• A independência das colônias latino-americanas.
• 2º golpe: Os EUA assumirem o domínio total.
3. Imperialismo dos EUA sobre a América Latina:
• O imperialismo americano se percebe muito quando o presidente James Monroe (Doutrina Monroe), não permite a interferência dos europeus no Continente.
• O Destino Manifesto, um documento que explica essa dominação americana. Por ser o país mais industrializado, tinha como ajudar os outros países.
• Século XX, Theodore Roosevelt – Política do Grande Porrete ( Big Stick Policy)= o domínio americano deveria ser pacífico. Qualquer desvio teria intervenção armada.
• Nesse mesmo tempo, ocorria a independência do Panamá em 1903.
• Ocorria às intervenções militares na República Dominicana em 1905.
• Às intervenções militares e diplomáticas em Cuba em 1906.
• O Brasil recebe a visita do presidente americano, de olho na nossa Amazônia .
• Indústrias estadunidenses com intenção de explorar recursos locais, se instalam no Brasil.
CUBA :
• A ilha de Cuba esteve sob domínio dos espanhóis por 400 anos.
• Cuba negociava o açúcar diretamente com os EUA, ficando em suas mãos.
• Os EUA ajuda os Cubanos alcançarem sua independência.
• A emenda constitucional feita pelos EUA, Emenda Platt = dava liberdade dos EUA intervir em Cuba a qualquer momento.
PANAMÁ:
• Uma região de grande disputa de interesse. Menor distância entre os oceanos Pacífico e Atlântico.
• Uma disputa para a construção do Canal do Panamá, entre França, Inglaterra e EUA.
• Em 1870 a França queria o direito da construção, mas diante de muitos gastos, abandonou o projeto.
• Coube aos EUA a construção do Canal.
• Por causa do grande crescimento das indústrias e do comércio marítimo internacional, houve o interesse desse Canal a ser construído.
• Os EUA ajuda o Panamá alcançar a independência.
• Os EUA termina de vez a construção do Canal de Panamá.
Tratado previa:
• Os EUA teria a concessão perpétua de direitos sobre o canal.
• O controle de faixa de terra de 16 Km de largura acompanhando o canal.
• Em 1999 o canal passou em mãos panamenhas, depois de muitas negociações.
4. A Revolução Mexicana:
• Um movimento popular e muito crítico.
• Augustín Iturbide( monarquia), foi obrigado a sair do poder , para ser substituído a república.
• Dois grupos lutando por poder: Liberais = não aceitavam a influência estrangeira, querendo o nacionalismo, interesses populares.
Conservadores = seus interesses voltados aos EUA.
• Durante o processo de independência foram 90 anos ,passaram governos liberais e conservadores.
• O general Antônio López de Sant’Anna conservador, 1833 e 1855; centralizador, com apoio da igreja, exército e grandes proprietários de terras. Nesse governo a metade do México foi perdida pelos EUA.
• Benito Juárez, liberal, desagradam os conservadores; tirou a administração da justiça das mãos do exército. Permitiu outras religiões no país. Suspendeu a dívida externa, de 1858 e 1871.
• Porfirio Díaz, foi presidente várias vezes , muito centralizador, um ditador. Nesse governo, foi aberto investimentos estrangeiros, para ter o desenvolvimento tecnológico e científico da nação. Exigiu títulos de posse dos índios ( extinção de várias tribos). A burguesia reclamava da concorrência estrangeira, as terras indígenas eram questionadas pelos proprietários de terras.
A administração de Porfirio estava causando revoltas populares.
• Francisco Madero, democrático, mas um grande latifundiário( proprietário de terras), não estava interessado em devolver as terras indígenas. Foi criticado por não atender a classe popular e nem a elite. Foi derrubado e morto em 1913.
• Emiliano Zapata, defendia os interesses rurais, ( sul do país). Criou o Plano Ayala ( reforma agrária), foi radicalizado e executado em 1919.
• Pancho Villa, no início defendia os interesses rurais ( norte do país). Mais tarde também foi executado.
• Lázaro Cárdenas, populista, seu governo foi cheio de revoluções.
5. Outros Movimentos de destaque:
Nicarágua =
• Augusto César Sandino, tinha ideais populares,queria uma sociedade mais justa , sem interferência estrangeira. Liderou o exército popular contra os EUA. O sandinismo permanece até hoje.
• Anastácio Somoza, opositor, era conservador e apoiado pelos EUA.Um governo ditatorial, centralizador e reprimia os movimentos sandinistas. Era aliado a alta burguesia.
El Salvador =
• A economia salvadorenha estava ligada aos EUA.
• Em 1931, Arturo Araújo, vence as eleições, mas após 1 ano sofre um golpe. Os militares entram no poder , com um governo antidemocrático. Em 1932 é instalado no país um regime ditatorial, sem ligar para a população. Era um governo violento e mais de 30 mil pessoas morreram.
Bolívia X Paraguai =
• Países que não definia suas fronteiras, gerando muitos gastos.
• As duas nações brigavam pela região do Chaco ( grande reservas petrolíferas). Gerou até uma guerra entre 1932 e 1935.
• Uma ajuda ao Paraguai dos EUA, vence a disputa. Com isso uma empresa americana petrolífera foi instalada em Chaco. A Standard Oil, atual Exxon; os EUA mantiveram o Paraguai distante das explorações até 2006.
• O imperialismo ainda chega em nossos dias. Sobre a economia, cultura, músicas, tecnologia etc. Ainda o imperialismo americano é presente em todo o Planeta, quer diretamente ou indiretamente.
Cap: 1 - Islamismo - 7º A , B e C - 2012.
Cap: 1 “ O mundo das mil e uma noites”
• Criada pelo profeta Maomé, a doutrina muçulmana encontra-se no livro sagrado, o Alcorão ou Corão. Foi fundada na região da atual Arábia Saudita.
• Maomé ( Muhammad Ibn Abdulla), Em 530 nasceu em Meca e faleceu em 632.
• Órfão de pai , foi enviado pela mãe aos familiares beduínos (deserto).
• Objetivo: que a vida no deserto era dura, mas tinha uma vida saudável, e ajudava a ter um bom caráter .
• Depois de 5 anos retorna a sua mãe, logo ela falece e vai morar então com seu avô, anos mais tarde, também falece. Vai morar com seu tio Abu Talib, negociante de caravanas.
• Viajou por vários lugares, aprendendo a vender, comprar, mantendo contato com Judeus e Cristãos.
• Aos 40 anos se casa com uma viúva muito rica ( Cadija), teve 6 filhos. Após ficar viúvo, se envolve com várias outras mulheres.
• Sentia-se só, ia ao monte Hira e passava vários dias meditando.
• Numa noite, no mês do Ramada, ouviu uma voz suave ( voz do anjo Gabriel).
• O anjo falava e ele repetia decor em voz alta. Dizendo que seria o mensageiro de Deus para a humanidade.
• Surge aqui a grande religião monoteísta da humanidade : o Islamismo.
• Os cinco pilares da religião Islâmica são:
• A propagação da crença num único deus.
• A oração, que deve ser feita cinco vezes ao dia.
• O jejum durante o mês do Ramada.
• O zakat, doação anual que são obrigados a fazer ao governo para benefícios posteriormente.
• A peregrinação anual a Meca.
• Maomé começou a transmitir a mensagem de Deus, falando em colinas, para pequenos grupos, casas, etc. ( longe dos olhares poderosos.
• A expansão do islamismo se deu através da fuga do profeta Maomé para Medina. Chamado de Hégira ( Início do calendário islâmico.)
• Caaba, templo sagrado que fica em Meca, que milhares de fiéis vão rezar, fazem peregrinação para conhecer onde o profeta nasceu.
• Jihad – Guerra Santa, para converter os infiéis a expandir a religião islâmica. Se algo ameaçasse os valores islâmicos, poderiam reagir.
• Pedra Negra – ficava na Caaba, é um elemento de comunicação a Deus.
• Maomé morreu aos 62 anos e dizem que subiu ao céu. Seus seguidores expandiram sua religião.
• Os sucessores de Maomé:
- genro de Maomé, Ali líder difundindo a religião ao mundo árabe.
- Omíadas, conquistou o norte da África, convertendo a população ao islamismo.
- Abássidas, dominou terras, mares do Ocidente, Oriente.
• Muitas disputas nessas regiões levou a formação de outras nações: Córdoba = Espanha . Cairo = Egito . Bagdá = Mesopotâmia.
• O islamismo tem algumas semelhanças com o cristianismo e o judaísmo. Ex: Abraão, Moisés e Jesus Cristo são considerados mensageiros do único Deus.
• O livro que conta da vida de Maomé é chamado de Suna.
• Xiitas, são fiéis que obedecem somente o Alcorão.
• Sunitas, fiéis que obedecem ao Alcorão e a Suna.
• Xiitas e Sunitas dividiram o islamismo e muitos conflitos violentos começaram a surgir , até hoje.
• A briga se dá ao controle político da religião, acusando um ao outro pela infidelidade à Deus.
Cultura:
• Os números foram introduzidos pelos árabes no Ocidente, trazido da Índia.
• Química, trazidos pelos árabes aos Ocidentais.
• Literatura, vários pensamentos árabes, trazidos por Omar Kayan.
• Filosofia, Averróis, responsável pelo pensamento de preservação de algumas obras de Aristóteles.
Expressões islâmicas:
• Mouros: povos da região norte da África, islâmicos.
• Islã : conjunto das sociedades islâmicas ao redor do mundo.
• Califas : chefes do islamismo ( rei), exerce poder na região.
• Sheik : líder local , influência política ligada a religiosidade.
• Aiatolá : usada no Irã, grande líder religioso ( xiita) com muita influência política.
• Sultão : título usado por príncipes seguidores de Maomé.
• Árabes : destacaram-se na arte das letras, desenhos de frutas, flores etc.
• Arquitetura: marcas clássicas, encontradas em Mesquitas com torres pontiagudas ( construções árabes).
• Medicina : avanço em relação ao corpo humano, com técnicas cirúrgicas, para entender as causas das doenças.
• Comerciantes : controlavam a navegação pelo Mar Mediterrâneo. Dominavam as rotas comerciais terrestres e marítimas ( feiras livres).
• Formam um povo com uma cultura rica e peculiar, que precisa ser respeitada por nós Ocidentais e entender as visões distorcidas que chegam até nós a respeito deles.
• Criada pelo profeta Maomé, a doutrina muçulmana encontra-se no livro sagrado, o Alcorão ou Corão. Foi fundada na região da atual Arábia Saudita.
• Maomé ( Muhammad Ibn Abdulla), Em 530 nasceu em Meca e faleceu em 632.
• Órfão de pai , foi enviado pela mãe aos familiares beduínos (deserto).
• Objetivo: que a vida no deserto era dura, mas tinha uma vida saudável, e ajudava a ter um bom caráter .
• Depois de 5 anos retorna a sua mãe, logo ela falece e vai morar então com seu avô, anos mais tarde, também falece. Vai morar com seu tio Abu Talib, negociante de caravanas.
• Viajou por vários lugares, aprendendo a vender, comprar, mantendo contato com Judeus e Cristãos.
• Aos 40 anos se casa com uma viúva muito rica ( Cadija), teve 6 filhos. Após ficar viúvo, se envolve com várias outras mulheres.
• Sentia-se só, ia ao monte Hira e passava vários dias meditando.
• Numa noite, no mês do Ramada, ouviu uma voz suave ( voz do anjo Gabriel).
• O anjo falava e ele repetia decor em voz alta. Dizendo que seria o mensageiro de Deus para a humanidade.
• Surge aqui a grande religião monoteísta da humanidade : o Islamismo.
• Os cinco pilares da religião Islâmica são:
• A propagação da crença num único deus.
• A oração, que deve ser feita cinco vezes ao dia.
• O jejum durante o mês do Ramada.
• O zakat, doação anual que são obrigados a fazer ao governo para benefícios posteriormente.
• A peregrinação anual a Meca.
• Maomé começou a transmitir a mensagem de Deus, falando em colinas, para pequenos grupos, casas, etc. ( longe dos olhares poderosos.
• A expansão do islamismo se deu através da fuga do profeta Maomé para Medina. Chamado de Hégira ( Início do calendário islâmico.)
• Caaba, templo sagrado que fica em Meca, que milhares de fiéis vão rezar, fazem peregrinação para conhecer onde o profeta nasceu.
• Jihad – Guerra Santa, para converter os infiéis a expandir a religião islâmica. Se algo ameaçasse os valores islâmicos, poderiam reagir.
• Pedra Negra – ficava na Caaba, é um elemento de comunicação a Deus.
• Maomé morreu aos 62 anos e dizem que subiu ao céu. Seus seguidores expandiram sua religião.
• Os sucessores de Maomé:
- genro de Maomé, Ali líder difundindo a religião ao mundo árabe.
- Omíadas, conquistou o norte da África, convertendo a população ao islamismo.
- Abássidas, dominou terras, mares do Ocidente, Oriente.
• Muitas disputas nessas regiões levou a formação de outras nações: Córdoba = Espanha . Cairo = Egito . Bagdá = Mesopotâmia.
• O islamismo tem algumas semelhanças com o cristianismo e o judaísmo. Ex: Abraão, Moisés e Jesus Cristo são considerados mensageiros do único Deus.
• O livro que conta da vida de Maomé é chamado de Suna.
• Xiitas, são fiéis que obedecem somente o Alcorão.
• Sunitas, fiéis que obedecem ao Alcorão e a Suna.
• Xiitas e Sunitas dividiram o islamismo e muitos conflitos violentos começaram a surgir , até hoje.
• A briga se dá ao controle político da religião, acusando um ao outro pela infidelidade à Deus.
Cultura:
• Os números foram introduzidos pelos árabes no Ocidente, trazido da Índia.
• Química, trazidos pelos árabes aos Ocidentais.
• Literatura, vários pensamentos árabes, trazidos por Omar Kayan.
• Filosofia, Averróis, responsável pelo pensamento de preservação de algumas obras de Aristóteles.
Expressões islâmicas:
• Mouros: povos da região norte da África, islâmicos.
• Islã : conjunto das sociedades islâmicas ao redor do mundo.
• Califas : chefes do islamismo ( rei), exerce poder na região.
• Sheik : líder local , influência política ligada a religiosidade.
• Aiatolá : usada no Irã, grande líder religioso ( xiita) com muita influência política.
• Sultão : título usado por príncipes seguidores de Maomé.
• Árabes : destacaram-se na arte das letras, desenhos de frutas, flores etc.
• Arquitetura: marcas clássicas, encontradas em Mesquitas com torres pontiagudas ( construções árabes).
• Medicina : avanço em relação ao corpo humano, com técnicas cirúrgicas, para entender as causas das doenças.
• Comerciantes : controlavam a navegação pelo Mar Mediterrâneo. Dominavam as rotas comerciais terrestres e marítimas ( feiras livres).
• Formam um povo com uma cultura rica e peculiar, que precisa ser respeitada por nós Ocidentais e entender as visões distorcidas que chegam até nós a respeito deles.
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