Cap: 8 – O Mundo em Guerra pela Segunda Vez-9º ano-2012.
Após duas décadas de um conflito tumultuoso e com sequelas , um novo conflito se forma.
• Apesar dos gastos e custos não serem somente econômicos, surge principalmente o psicológico.
• Os gastos e destruição e o número de vidas perdidas assombraram profundamente o mundo.
• As nações em conflito entre 1939 e 1945 praticamente são as mesmas.
• Ex: O Eixo = Alemanha – Itália – Albânia – Áustria – Prússia Oriental e uma parte da Tchecoslováquia.
• Os aliados = Turquia – França – Grã-Bretanha – Polônia e a Romênia.
• Países Neutros = Espanha – Irlanda e Holanda.
• Alguns países que entraram depois na guerra = Estados Unidos – Brasil e México.
• As principais nações derrotadas na Primeira Guerra Mundial foram impostas duras condições . O que levou a um grande revanchismo.
- Império foram desmembrados.
- Territórios perdidos.
- Áreas coloniais confiscadas.
- Forças militares destruídas.
- Indenizações cobradas.
- Hitler considerava tudo isso uma humilhação contra a Alemanha, impedindo a paz entre as nações.
- Hitler via a Alemanha como uma grande potência, portanto buscou aliados para potencializar o poder.
- A Itália com seu fascismo ( Bento Mussolini), se une com a Alemanha.
- O Japão com sua pretensão imperialista de Hirohito, tomando território Chinês.
• Pacto Tripartite = um acordo entre os japoneses , alemães e italianos na guerra.
• A Conferência de Munique = organizada por Mussolini, deveria evitar a guerra, mas Hitler não respeitou o acordo.
• Pacto de não agressão =
Acordo entre alemães e sovié-
Ticos em não se atacarem um-
tuamente. Hitler não cumpriu.
• Alemanha invade Londres e despeja toneladas de bombas, durante 2 meses.
• As Forças Britânicas realizaram uma bela defesa, abatendo centenas de aviões alemães.
• Alemanha se afasta e sai para invadir a União Soviética.
• No dia 22 de junho de 1941, teve início uma das mais terríveis campanhas de invasão alemã. As tropas alemãs invadem o território Soviético.
• Um dos maiores horrores
Ocorridos, foi o Holocausto.
• Cerca de 6 milhões de judeus morreram vítimas de uma das maiores expressões de psicopatia do século XX.
• O maior responsável por essas atrocidades foi Hitler; apesar de ter ajudas de outro países.
• O antissemitismo, foi a fonte das ações de Hitler; que eram razões racial, religiosa, filosófica e econômica.
• Hitler tinha uma forte aversão à raças inferiores, às ideias comunistas , revolucionárias( judeus), ao capitalismo(EUA) e a grande participação de comunidade judaica nos Estados Unidos.
• Na Primeira Guerra Mundial, a Alemanha foi derrotada por forças comunistas e capitalistas liberais, e Hitler nunca admitiu a derrota.
• Logo no início de seu governo, leis antissemitas foram estabelecidas.
• Em 1938, a Noite dos Cristais = uma reação descabida ao assassinato de uma autoridade alemã, por um judeu; lojas, sinagogas judaicas foram saqueadas, destruídas e queimadas.
• Centenas de mortes e outros tantos de judeus foram presos e enviados aos Campos de concentração.
• Milhares de judeus, homossexuais, ciganos, religiosos, foram enviados para esses Campos de concentração.
• Eram obrigados a realizar trabalhos forçados, muito mal-alimentados e empilhados como se fossem objetos.
• Os mais fracos eram enforcados, fuzilados, espancados, morriam em câmaras de gás etc.
• Após a Segunda Guerra Mundial, o mundo ficou sabendo das atrocidades de Hitler(nazismo).
• Um Tribunal militar foi organizado na cidade de Nuremberg ( Alemanha), onde foram julgados os principais líderes nazistas em 1945 e 1946.
É claro que esse não foi o único crime contra a humanidade; deve servir de aviso para gerações futuras que definitivamente a guerra não é o melhor caminho para a solução de conflitos.
• O exército alemão até então estava invencível.
• As forças militares se dividiram em três frentes de batalha. Indo ao norte,ao centro e ao sul , mas os russos resistiram bravamente.
• Os soviéticos destruíam em massa os soldados alemães; mesmo sendo abastecidos.
• A dificuldade de um abastecimento contínuo das tropas era necessário, mas a fome, o cansaço e o reabastecimento de munições, foram implacáveis para enfraquecer os alemães.
• Após três meses e meio de ataque finalmente os alemães foram bloqueados.
• Centenas e milhares de pessoas entre civis e militares morreram nesse conflito( Batalha de Stalingrado).
• Os soviéticos partem atrás dos alemães, tomando de volta Berlim .
• Em dezembro, o Japão resolve mexer com os Estados Unidos; eles promovem o ataque à base naval americana( Havaí).
• Pearl Harbor foi destruída pelos aviões japoneses.
• Diante desse fato, os Estados Unidos entram de fato na guerra, declarando guerra ao Japão, Alemanha e à Itália.
• Os japoneses queriam com esse ataque mostrar a supremacia sobre o Pacífico.
• Os Estados Unidos tinha a capacidade de fabricar aviões e navios com mais rapidez, do que afundavam e derrubavam.
• O eixo que compunha a Alemanha, estavam acumulando derrotas.
• O general Erwin Rommel, sem condições de manter a resistência, começa a recuar.
• Nos Balcãs, o eixo também estava perdendo terreno.
• A Itália foi invadida e Mussolini tirado do poder. O rei Vitor Emanuel assina a rendição.
• Os nazistas atacam a cidade de Roma com muita violência.
• Nesse contexto que as Forças Brasileiras aparecem na guerra; os italianos com ajuda dos brasileiros aprisionam Mussolini que acaba sendo executado.
• A mais poderosa ofensiva estava sendo preparada na Europa; o “ Dia D”,
onde centenas e milhares de soldados aliados invadiram a Normandia, para libertar a França.
• Todas as forças aliadas se concentram contra a Alemanha.
• A situação se tornou insustentável, vários generais aconselharam Hitler a se render; mas o Führer se mantinha inflexível.
• Muitos atentados contra Hitler foram acontecendo , fugindo do controle das Forças alemãs e seus seguidores.
• A resistência japonesa era impressionante; não se cogitava a rendição.
• Diante dessa situação, os Estados Unidos decide usar a bomba atômica; com a desculpa de que foram obrigados, pois se continuassem com a guerra milhares de pessoas seriam mortos e com a bomba atômica não.
• No dia 06 de agosto de 1945, o bombardeio foi lançado na cidade de Hiroshima, a bomba explodiu antes mesmo de tocar o solo.
• Uma bola de fogo incinerou quase tudo em um raio de alguns quilômetros ao redor, e um grande deslocamento de ar ao redor.
• Milhares de pessoas morreram imediatamente, outras logo após e nos anos posteriores de câncer provocado pela exposição à radiação nuclear.
• Dois dias se passaram e outra bomba foi lançada em Nagasaki. Com a mesma destruição em massa; levando o governo japonês se rendem na guerra.
• O grande alvo era desenvolver uma arma tão superior às demais que só com ameaça de sua utilização seria capaz de fazer o inimigo se render.
• As bombas voadoras desenvolvidas pelos alemães, eram aviões não tripulados e carregados de bombas,que eram lançadas no alvo.
• Os estados Unidos trabalhando no desenvolvimento de energia dos átomos, uma arma que liberasse essa energia tão devastadora que superaria qualquer outra inventada.
• A nação que alcançasse primeiro uma tecnologia tão poderosa despontaria como a mais forte do mundo.
• Agora surge a corrida pelo domínio da tecnologia nuclear.
• Várias reuniões ocorreram com o objetivo de estabelecer a paz e reorganizar o mundo após o término da guerra.
• A Conferência de Casablanca, em Marrocos, em 1943, reuniu as principais lideranças, envolvidos com a resistência à invasão alemã ao território soviético. ( alcançar a rendição do eixo da Alemanha).
• Em agosto de 1943, líderes ingleses, estadunidenses e canadenses se
reúnem na Primeira Conferência de Québec ( Canadá) = tornar efetiva a invasão em Normandia( o Dia D), libertando a França – Operação Overlord.
Neste mesmo ano, Conferência do Cairo (Egito) = líderes chineses, ingleses e estadunidenses; com o objetivo estabelecer estratégias finais contra o Japão.
• Em novembro no Irã, foi a Conferência de Teerã= líderes estadunidenses, britânicos e os soviéticos. Organizando uma invasão à Alemanha e uma divisão das áreas influentes.
• Em fevereiro de 1945 com esses mesmos líderes, A Conferência de Yalta = reiterou várias decisões e dividiu os mundos em “ Socialismo e Capitalismo.
• Na Conferência de Potsdam = efetivaram a divisão da Alemanha.( Alemanha Ocidental e Alemanha Oriental).
• Essa nação passou a bipolaridade política e ideológica que caracterizam a Guerra Fria pelos próximos 40 anos.
segunda-feira, 18 de junho de 2012
domingo, 3 de junho de 2012
Cap: 7 – O Brasil nos Anos 1930 e 1940- 9º ano.
Cap: 7 – O Brasil nos Anos 1930 e 1940- 9º ano.
1. O Começo dos Anos 30 e os Dilemas sociais e Políticos :
• Na história política do país, Vargas é uma figura mais contraditória, que divide opiniões.
• Ele buscou construir uma imagem de “ pai dos pobres”, obteve êxito para muitas pessoas, para outras foi chamado de oportunista.
• Ao assumir o governo, Vargas anunciou um governo provisório, que deveria durar até uma nova eleição.
• Vargas anulou a Constituição de 1891 e algumas atitudes foram tomadas : - o afastamento dos governadores de Estado. No lugar deles foram nomeados os interventores (tenentes), que garantiam o controle federal das regiões.
• Ordenou o fechamento do Câmara e do Senado.
• Medidas que centralizava toda autoridade política.
• Foi criado o Ministério do Trabalho, Indústria e Comércio.
• Mudanças nas leis trabalhistas.
• Criação do salário-mínimo.
• Em relação ao café, o governo comprou muitas sacas de café e estocou e queimou; isso tudo para manter o preço do produto.
• Era uma medida de pressionar os cafeicultores, em busca de apoio para a Revolução de 1930.
• Muitas medidas foram impostas sem a participação da sociedade.
• O governo não anunciava uma nova Constituição, o país seguia sem regras.
• O governo provisório durou até 1934, quando uma nova Constituição foi apresentada ao Brasil.
• Nem todas as regiões se desenvolvia da mesma maneira, já que o Sudeste e o Sul, acontecia a industrialização com muita rapidez.
• Nos bairros também aconteciam mudanças radicais, como: mais embelezados, modernos, voltados para a classe média e alta e os bairros periféricos, onde viviam os trabalhadores pobres.
• São Paulo tinha a maior concentração de indústrias, sendo uma cidade moderna.
• Rio de Janeiro, capital do país, era um centro político, um cartão- postal do país, mostrando as belezas nacionais.Belo Horizonte era um exemplo de cidade planejada.
• Todas elas cada vez mais aumentavam os problemas sociais.
• Aos poucos a influência cultural europeia foi sendo substituída pela estadunidense.
2. Uma Revolução em São Paulo :
• Nos anos de 1931 e 1932, foram períodos de muitas tensões e instabilidades entre o governo Vargas e o povo.
• As nomeações dos interventores estavam deixando as lideranças paulistas insatisfeitas e a demora de uma nova carta constitucional.
• Muitas passeatas, comícios, textos na imprensa , um levante foi armado contra o governo de Vargas.
• Isso tudo reivindicava uma nova Constituição feita pela Assembleia Nacional Constituinte.
• Os paulistas achavam por direito, que a cidade mais industrializada, não poderiam ficar fora das grandes decisões.
• Um comício foi convocado para o dia 23 de maio, contra o presidente Vargas.
• Parte da multidão saiu em direção ao Palácio dos Campos Elíseos, onde seria anunciado o novo secretariado do interventor.
• Em um momento de confusão, 4 estudantes foram mortos : Miragaia, Martins, Dráuzio e Camargo; sigla contra Getúlio ( MMDC). A revolta aumentou ainda .Mais, militares e civis paulistas, reuniram armas e grupos para lutar contra o governo Federal.
• No dia 9 de julho, São Paulo declarou guerra a Getúlio, a chamada Revolução Constitucionalista .
• O governo federal reuniu suas tropas rapidamente e cercou pontos estratégicos, fronteira paulista.
• Começaram intensos e duros confrontos, durando 3 meses, levando à morte 600 soldados constitucionalistas e 352 voluntários civis. Mas em outubro os paulistas se renderam.
• Diante de tanta pressão, Getúlio decide render as reivindicações dos paulistas, que era uma eleição de uma Assembleia Nacional Constituinte.
• Também nomeou um interventor paulista Armando de Sales Oliveira, para amenizar os revoltosos.
• Em frente ao Parque do Ibirapuera, existe um obelisco em homenagem aos mortos da Revolução Constitucionalista.
• O que motivou multidões foi a ideia de uma democracia moderna e urbana, medida por uma Constituição.
3. A Constituição de 1934:
• Em maio de 1933, aconteceu eleições para se formar uma Assembleia Constituinte.
• As mulheres participaram e com voto secreto.
• O cidadão maior de 21 anos sem distinção de sexo, também passaria a votar.
• Em 1934, foi promulgada a nova Constituição. Vargas foi eleito presidente da Constituição, com o mandato de 4 anos, sem reeleição.
• A nova Constituição confirmou o voto obrigatório, secreto e mulheres participando.
• A justiça eleitoral reduziu a permissão de votar aos 18 anos, analfabetos , soldados e estrangeiros não podiam votar.
• Quanto a educação, a população deveria receber o Ensino Primário,para ampliar a alfabetização no país.
• Em relação ás leis trabalhistas, a jornada semanal de trabalho, passou de 40 horas, com férias entre outras.
• Algumas mudanças consideradas importantes para época.
• Foi garantida a liberdade de expressão, só que anos mais tarde veio a repressão.
4. O Governo Constitucional de Vargas (1934 a 1937) :
• Esse segundo período do governo de Vargas foi conturbado.
• As agitações operárias e populares aumentava cada vez mais .
• AIB = Ação Integralista Brasileira – comunismo e socialismo.
• ANL = Aliança Nacional Libertadora – antifascistas, força da esquerda.
• Frente Negra Brasileira = luta contra a exclusão social, o racismo; tendo como líder Abdias do Nascimento.
• Outros grupos existiam no Brasil, mas a preocupação era entre AIB e a ANL.
• AIB = foi fundada por Plínio Salgado em 1932; era contra os comunistas.
- Em uma de suas viagens conheceu o fascismo italiano e sonhou algo semelhante para o Brasil. Era a favor de um governo centralizador, enfatizava a obediência aos superiores. Eram chamados de integralistas, faziam congressos, encontros , com vestimentas rígidas aos componentes. Em matemática, esse símbolo é cálculo integrado; mas nesse projeto era integrar o movimento dos brasileiros.( você é meu amigo).
- ANL = foi fundada em 1935, Luís Carlos Prestes( ainda exilado na URSS).- Era contra os integralistas, propunha mudanças no pagamento da dívida externa, a nacionalização de empresas estrangeiras e reforma agrária.
• Em 1935, Vargas ordenou o fechamento da ANL. Os integrantes começam a fomentar um levante militar, para derrubar o governo.
• Nem toda a ANL defendia um confronto armado, por isso perdia a força.
• Luís Carlos Prestes volta ao Brasil clandestinamente e organiza uma revolta entre os dias 23 e 26 de novembro de 1935.
• O movimento começou em Natal e Recife, em seguida no Rio de Janeiro, mas não tiveram sucesso.
• Esse movimento ficou conhecido como a Intentona Comunista = plano insensato ou motim feito pelas forças do governo federal.
• Esses movimentos foram violentos por parte do governo federal.
• Cinco simpatizantes da ANL, foram presos e o governo criou um órgão específico de repressão.
• Deveria acontecer eleições no final do ano; mas diante de uma suspeita de golpe ( Plano Cohen = foi escrito por um capitão integralista do exército , com objetivo de tomar o poder dos comunistas por meio de revoluções.
• Esse documento foi escrito por Cohen ( judeu) que envolvia a tomada das propriedades privadas, ataque as igrejas, perseguições etc.
• Esse documento foi divulgado pelo rádio e vários jornais, buscando apoio de governadores afim de dar um golpe de Estado.
• Tentaram evitar o golpe , mas foi tarde demais.
• Em 10 de novembro de 1937, a Câmara Federal e o Senado, foram fechados e a noite o presidente Vargas anunciou um novo regime chamado de Estado Novo.
5. A Constituição de 1937 e a Derrocada dos Integralistas :
• Ao anunciar o Estado Novo, foi também apresentada uma nova Constituição.
• Leis que garantisse a paz e segurança contra os comunistas.
• Há uma grande possibilidade de governar por decretos-leis, dispensando o Congresso Nacional.Muitos governadores foram substituídos e o mandato do presidente passou a ser por 6 anos.
• Foi mantido os direitos trabalhistas, mas sem greves.
• Os integralistas se envolvem em um golpe, se dirigem ao Palácio de Guanabara, mas as forças governamentais derrubaram o golpe.
• Cerca de 1500 camisas-verdes ( integralistas), foram presos no Rio de Janeiro.
6. A Organização do Estado Novo :
• Nesse período a imprensa foi rigidamente controlada.
• A imagem que passava ao povo era positiva sobre Vargas, buscava-se construir uma imagem nacionalista.
• O Departamento Administrativo do Serviço Público ( DASP) = controlava a administração pública.
• O Departamento de Imprensa e Propaganda (DIP) = cuidar da censura e propaganda.
• Os meios de comunicação e arte, como cinema, rádio, teatro, jornais, literatura etc; foram controlados pelo país. As escolas foram controladas sobre o que era ensinado. Deveria ser conteúdos patrióticos,valorizando as ações do governo.
• As atividades físicas e a dedicação ao trabalho deveriam ser valorizadas; muitas festas cívicas.
• A valorização ao patrimônio histórico deveria engrandecer a nação; portanto os patrimônios passaram a ser preservados.
• Atualmente a ideia de patrimônio histórico mudou bastante, pois são considerados os bens que se relacionam ao passado a e memória de uma comunidade ou povo, independentemente de sua origem social.
• Getúlio Vargas buscava se identificar como “Pai dos Pobres”, ligado com os trabalhadores; diante de suas leis trabalhistas.
• O rádio era bastante utilizado “ Hora do Brasil”, atualmente “ Voz do Brasil”; obrigatório em todas emissoras com discurso para a população.
• Músicas nacionalistas eram tocadas , como “ Aquarela do Brasil , de Ary Barroso.
• A música e os compositores foram bastantes controlados, sofreram muita censura. Muitas músicas foram vetadas .
• O trabalho manual era valorizado, pois promovia a disciplina contra a preguiça e a malandragem. Era visto como honestidade e colaboração para o progresso da nação.
• Uma vigilância permanente com aqueles que faziam greves, comunistas, malandros, ciganos, judeus, japoneses e chineses.
• Nesse período acontecia a Segunda Guerra Mundial, e o Brasil ficou do lado dos Estados Unidos; contra a Alemanha.
• Em relação aos imigrantes o governo Vargas teve medidas restritivas e o ensino da Língua Portuguesa tornou-se obrigatória.
• O Ministério da Educação criado em 1930, controlava as escolas.
• Quanto às mulheres, a imagem de que as moças deveriam se preparar para a vida, como damas prendadas, boas esposas e mães. O padrão de beleza das atrizes estadunidenses deveriam ser copiado.
• O carnaval foi incentivado para transmitir valores da disciplina e da ordem.
• Os índios nos tempos de Vargas continuou com a política de pacificação e integração . Até hoje se busca alcançar isso.
• Na política trabalhista, Vargas ampliou leis a favor dos trabalhadores ( salário-mínimo) , sindicatos foram criados para ajudar.
• No Estado Novo , houve muita repressão, prisões, torturas e exílio. Suspeitos eram interrogados, e várias fichas reunidas em arquivos policiais.
• DEOPS = Departamento Estadual de Ordem Política e Social do Estado de São Paulo. ou
• DOPS = Departamento de Ordem Política e Social. Do Estado de São Paulo.
7. Economia e Política Externa no Estado Novo :
• No Estado Novo, o governo de Getúlio Vargas , ampliou a industrialização. Valorizou a produção nacional e reduziu a importação.
• Setores criados para cuidar em relação ao petróleo, estradas etc. Estimular indústrias de base ( matéria-prima), para outras indústrias. Como: siderúrgicas, metalúrgicos, petroleiros e de cimento.
• O número de fábricas no Brasil aumentou em 1940 cerca de 50 mil fábricas e 800 mil trabalhadores nas indústrias.
• O café era muito importante na exportação e muito importante para a economia nacional.
• Dois anos após o início do Estado Novo, começou a Segunda Guerra Mundial , e o Brasil se posicionou ao lado dos Estados Unidos, pois precisava de dinheiro para a construção da Companhia Siderúrgica Nacional ( CSN), em Volta Redonda – Rio de Janeiro. Dessa forma todas as peças e equipamentos foram compradas nos Estados Unidos.
• Com a efetividade dos Estados Unidos agora na guerra, o Brasil precisou permitir a entrada deles no Nordeste brasileiro, pois era uma região estratégica.
• Com essa aproximação do Brasil aos americanos, o nosso país passou a copiar muitas coisas, o país se americanizou.Pág: 119.
• O governo Brasileiro, sofre um ataque a cinco navios por submarinos alemães. Isso deu força ao Brasil entrar em guerra, quando enviou soldados para a Europa em junho de 1944.
• Força Expedicionária Brasileira ( FEB), cerca de 25 mil soldados , foi levado á Itália; desses 454 morreram em combate.
• Esses combatentes foram homenageados como heróis ( pracinhas). Com o tempo muitos foram esquecidos; mas vezes são lembrados.
8. A Redemocratização do Brasil:
• O país, ( Brasil), estava do lado dos Estados Unidos contra o nazifascismo, isso aumentava as pressões do povo para a volta da democracia.
• A oposição já articulava candidaturas, para uma nova eleição.
• Vargas anuncia que ao final de ano, teria eleições e a formação de uma Assembleia Nacional Constituinte.
• Vários partidos surgiram:
- UDN = União Democrática Nacional – defendia os interesses dos banqueiros e empresários, contra Vargas.
- PCB = Partido Comunista do Brasil – sai da ilegalidade.
- PSD = Partido Social Democrático – eram apoiadores de Vargas.
- PTB = Partido Trabalhista Brasileiro – ligado ao sindicalismo e apoiava Vargas.
- Começa um grande movimento chamado “Queremismo” , pessoas da classe popular, trabalhadora, exigindo a permanência de Getúlio Vargas no governo, nessas novas eleições.
- Alguns chefes militares ligados ao governo, estavam indignados dessa contradição de Vargas e em outubro de 1945 deram um golpe, tirando Vargas do poder.
- Provisoriamente quem governou o país foi José Linhares, presidente do Supremo Tribunal Federal.
- No final do ano, as eleições foram realizadas , o vencedor foi o general Dutra e uma nova Constituição foi preparada para o Brasil.
Cap: 8 – A Era Napoleônica a Era das Restaurações.- 8º ano.
• Este grande personagem da história nasceu em Córsega, no ano de 1769.
• Ainda muito jovem, com somente dez anos de idade, seu pai o enviou para a França para estudar em uma Escola Militar.
• Apesar de todos os desafios que encontrou por lá, sempre se manteve determinado.
• Seu empenho e determinação o fizeram tenente da artilharia do exército francês aos 19 anos.
• Na Revolução Francesa ( 1789 – 1799) , foi a oportunidade perfeita para Napoleão Bonaparte alcançar seu objetivo maior.
• Tornou-se general aos 27 anos, saindo-se vitorioso em várias batalhas na Itália e Áustria.
• Sua estratégia era fazer com que seus soldados se considerassem invencíveis.
• No ano de 1798 ele seguiu em embarcação para o Egito, com o propósito de tirar os britânicos do percurso às Índias.
• Ele foi bem quisto por seus soldados e por grande parte do povo francês.
• Seu poder foi absoluto após ter sido nomeado cônsul.
• O Império Napoleônico teve início em 1799 com o Golpe do Brumário (ascensão de Napoleão Bonaparte ao poder). E o império na data de 1815 com a Batalha de Waterloo na qual Napoleão é derrotado pelas tropas inglesas.
• A Batalha de Waterloo, a 18 de julho de 1815 em Walterloo, Bélgica, foi um combate decisivo das forças francesas contra as britânicas, e se deu nas proximidades da aldeia belga de Waterloo.
• Seu exército de 72 mil homens recrutados às pressas e o exército aliado de 68 mil homens comandados pelo britânico Arthur Wellesley, Duque de Wellington, (com unidades britânicas, holandesas , belgas e alemãs), antes da chegada dos 45 mil homens do exército prussiano.
• O período Napoleão pode fragmentar-se em três partes:
- O Consulado
- O Império
- E o Governo dos Cem Anos.
- Durante o Consulado, foram criadas novas instituições, e houve uma recuperação econômica, jurídica e administrativa.
- No período Imperial, a França tornou-se um grande Império.
- Napoleão consagrou-se imperador, vindo, mais tarde, a realizar uma série de batalhas para conquistar novos territórios.
- O Império Francês atingiu uma extensão máxima neste período.
- Com 150 departamentos, e 50 milhões de habitantes, quase um terço da população europeia da época.
- O exército francês aumentou o número de armas e de combatentes, e tornou-se o mais poderoso de toda a Europa.
- Como símbolo das vitórias Napoleão construía monumentos como Arcos do Triunfo nos locais conquistados.
- O Império Francês estabeleceu o Bloqueio Continental na tentativa de enfraquecer a Inglaterra.
- Napoleão é coroado Imperador dos Franceses em 2 de dezembro de 1804.
- Sua sagração foi um espetáculo montado. O Imperador não foi a Roma para ser ungido pelo Papa, como os imperadores costumavam fazer. Ele obrigou Pio VII a ir a Paris para a cerimônia.
- A própria coroação foi ainda mais singular. Napoleão tomou o diadema nas mãos e coroou-se a si mesmo, de frente para o público e de costas para o Papa. Depois, colocou a coroa na imperatriz .
• Napoleão acaba por ser derrotado pelos aliados mas não definitivamente pois volta a Paris e reconquistada o poder iniciado o Governo de Cem Dias.
• Posteriormente e desta vez de forma definitiva o Império Napoleônico cai quando tenta invadir a Bélgica.
• O Governo de Cem Dias é quando Napoleão entra na Bélgica em 15 de outubro de 1815, mas é derrotado pelos ingleses na Batalha de Waterloo. Renuncia, então, pela segunda vez. É o fim do Império Napoleônico.
• Após a queda do seu Império Napoleão é exilado para a Ilha de Santa Helena onde morre.
• Em 5 de maio de 1821, com uma violenta tempestade assolando a ilha, Napoleão morreu , apenas com 52 anos de idade,com uma úlcera provocada por má dieta e, por ansiedade.
As Navegações Portuguesas- Cap: 8 – 7º ano.
As Navegações Portuguesas- Cap: 8 – 7º ano.
1. Um Período de Grandes Viagens :
• Os navegantes europeus saíram em viagens , em busca de terras desconhecidas para eles.
• Cruzaram oceanos, perigos, mortes, alcançando terras desconhecidas, esse processo chamamos de “ expansão marítimo-comercial européia”.
• Mudanças sociais, políticas e econômicas traziam necessidades aos reinos europeus. O comércio entre diversas regiões do continente, com produtos vindos de longe, de outras terras , se dá a globalização.
• O movimento renascentista valorizou uma perspectiva mais racional, aperfeiçoando técnicas de navegação mais aprimoradas para aquele período.
• Cidades foram crescendo tornando-se consumidoras de bens manufaturados ou produtoras de matéria-prima.
• Um dos produtos mais valorizados eram as especiarias de origem vegetal como: canela, gengibre,noz-moscada, cravo-da-índia,pimenta, entre outros.
• Eram utilizados por pessoas ricas e serviam para temperar ou conservar os alimentos.
• Esses produtos vinham da Índia (continente asiático), e eram controlados por cidades italianas ( Constantinopla,uma delas), revendendo os produtos a outras regiões.
• O interesse pelo comércio de especiarias trazidas da Índia, foi um dos fatores que colaboraram a busca de novos caminhos alternativos .
2. Características da Formação de Portugal:
• No século IX, Afonso I, rei de Leão e Castela( Espanha), criou o Condado de Portucale.
• O genro do rei de Leão de Castela, Henrique de Borgonha , criou a partir desse Condado , um reino independente Portugal, em 1139.
• Para evitar que o reino Português, caísse nas mãos de um rei estrangeiro, a burguesia portuguesa apoiava D. João para futuramente comandar Portugal.
• Portugal foi o primeiro país a organizar viagens pelo Oceano Atlântico no século XIV.
3. A Sociedade Portuguesa:
• Portugal possuía uma forte burguesia e uma nobreza querendo ampliar seus negócios.
A partir de 1441, trouxeram os escravos da África. Muitos pescadores, artesãos e pequenos comerciantes, estavam envolvidos nos trabalhos de navegação.
• Havia uma forte desigualdade social em Portugal.
• A igreja Católica exercia muita influência religiosa perante a sociedade. As pessoas que renegasse Deus ou a Virgem Maria poderia ser punido com 20 chibatadas e ter a língua furada com uma agulha.
• Os judeus e muçulmanos eram proibidos ter algum tipo de acesso ou relacionamento com os cristãos.
• Os muçulmanos eram grandes artesãos, arquitetos e agricultores. Já os judeus tinham um bom desempenho comercial.
• Portanto os cristãos de Portugal, desconfiavam desses grupos de pessoas.
• Muitos muçulmanos e judeus, foram obrigados a aceitar o catolicismo. Tornando-se Cristãos-Novos; sendo assim não eram mais acusados de hereges.
• Muitos Cristãos-Novos sofreram perseguições e muitos condenados à morte no Tribunal de Inquisição.
4. A Importância das Navegações:
• Portugal, também estava interessada nas terras da África. Ceuta era uma importante cidade comercial da África.
• Conquistar uma cidade da África, traria muito benefício a igreja católica.
• O ataque à Ceuta pelos portugueses foi muito cruel, milhares de pessoas morreram, entre crianças e mulheres.
• Os projetos para avançar nas navegações e nas conquistas de mais terras entre os portugueses aumentavam cada dia mais.
• O objetivo era aumentar metais preciosos ( ouro e prata), para fazer moedas.
• Cartógrafos, navegadores experientes, construtores de instrumentos de navegação se reuniam para trocar informações de navegação , em uma escola, “Escola de Sagres”.
• Apesar dos avanços, era muito difícil a navegação, os barcos naufragavam. As Caravelas tinham aproximadamente 20 metros e pesava 20 toneladas .
• Posteriormente, as Naus, barcos maiores, também foram usadas.
• Mas a navegação era muito difícil, os mares ofereciam perigos, por causa das tempestades, muitos dias navegando, doenças, fome, sede, entre muitas outras coisas.
5. O Cotidiano das Viagens Marítimas:
• Era necessário ter muita coragem para navegar. A ambição por riquezas faziam enfrentar seus medos reais ou imaginários.
• Eles acreditavam plenamente que a terra era plana, portanto o risco de caírem no abismo era grande.
• H avia crenças de grandes monstros oceânicos, polvos gigantes, que poderiam abocanhar toda a embarcação.
• Acreditavam em sereias, que encantavam os marujos, fazendo-os a se lançarem ao mar. Tinham pedras que atraía os navios para o fundo do mar.
• Muitas dessas lendas eram retratadas por desenhos e divulgadas por toda a Europa.
• Essas lendas foram sendo superadas, a partir das viagens realizadas.
• Mas, perigos reais aconteciam com muita freqüência.
• Uma frota poderia ter várias caravelas ou naus. A liderança do navio era pelo capitão-mor , era responsável por todas as decisões.
• Cada embarcação tinha um capitão que junto com o piloto determinava o rumo a ser seguido.
• Os marinheiros orientavam as atividades dos mais jovens e os demais marinheiros faziam as atividades gerais dos barcos , com: cozinhar, cuidar das velas, transportar materiais etc.
• Crianças e jovens participavam das caravelas ( os grumetes), meninos entre 10 e 15 anos, faziam serviços gerais, como: lavar os convés, avisar os horários, servir os marinheiros, etc. Eram meninos órfãos ou de famílias pobres de Portugal.
• As crianças eram as mais frágeis e principais vítimas das doenças, passavam mal pois não aguentavam passar fome e sede, eram maltratados pelos mais velhos.
• A água era mal armazenada, em barris precários, ficando imprópria para beber. Os alimentos estragavam por passar vários dias, sem estar bem protegido, e também faltavam, por não saberem quanto tempo duraria a viagem.
• Os alimentos constantemente eram comidos parcialmente por ratos e baratas, mas como a fome eram intensa, comiam assim mesmo e até comiam os ratos que estavam nos barcos.
• Muitas doenças ( o escorbuto- falta de vitamina C ), proliferavam nos barcos. Essa doença causava hemorragia nas gengivas, e os dentes poderiam cair; frutas e verduras( alimentação rica em vitamina C ) não estavam presentes na alimentação .
6. Principais Viagens Marítimas Portuguesas:
• Após conquistarem Ceuta, os portugueses continuaram com seus planos de conquistas.
• Atravessaram o litoral africano, pois o desafio era alcançar o Cabo do Bojador, era uma região de difícil acesso, pois os ventos eram muito fortes.
• Depois de várias tentativas, o comandante Gil Eanes atravessou o Bojador; isso incentivava cada vez mais enfrentar as dificuldades do mar.
• O auge da expansão portuguesa foi comandado por Vasco da Gama, que finalmente contornou toda África.
• Quando retornou a Portugal, foi recebido com honrarias pelo feito realizado.
• Agora então as viagens a África estavam muito mais fáceis, e as especiarias lhes renderiam muito dinheiro. Agora então tiveram contato com culturas muito diferentes.
7. A Viagem de Pedro Álvares Cabral:
• Agora, como rei de Portugal, D. Manuel, promoveu uma nova expedição sob a liderança de Pedro Álvares Cabral, com 13 navios ( 10 naus e 3 caravelas); mais ou menos 1.500 homens, marinheiros, padres, cartógrafos, escrivães( Pero Vaz de Caminha).
• A missão era chegar em Calicute( Índia), para aumentar seus negócios com as especiarias.
• Outra intenção também se cogitava, conferir exatamente as terras de Portugal a partir do acordo feito entre Espanha e Portugal, o Tratado de Tordesilhas. Esse acordo dividia as terras encontradas entre eles.
• Viajando pelo Oceano Atlântico, avistaram um monte que deram o nome de Pascoal (a páscoa estava próxima), no dia 22 de abril; litoral brasileiro.
• Cabral chegou a Calicute, mas houve muitas perdas, como: naufrágios, incêndios, mortes, doenças etc; retornando a Portugal das 13 embarcações, apenas 6, mas com muitas especiarias.
• 8. A Carta de Pero Vaz de Caminha:
• Pero Vaz de Caminha mandou uma carta ao rei de Portugal D. Manoel, dizendo sobre os contatos de portugueses e índios tupiniquins, sobre o fato de viverem nus, a troca de produtos que encantavam os índios e vice-versa.
• A primeira missa no Brasil foi celebrada no dia 26 de abril. Os índios assistiram curiosos . Os portugueses ficaram encantados com a natureza protegida pelos índios, parecendo um paraíso.
• Esse contato amistoso com os índios, infelizmente não continuaram assim, quando dominaram suas terras a força.
A Origem dos Gregos - 6º ano – Cap: 8
A Origem dos Gregos - 6º ano – Cap: 8
1. Lendas e mitos:
• Atualmente fazemos a busca pelo passado, através de fontes históricas, podendo ser variadas, como documentos escritos, imagens , objetos, relatos orais, fósseis, enfim milhares de coisas.
• No passado, não era feito assim, se criavam explicações, fantasias, histórias, mitos, lendas, o povo usava livremente o recurso da fantasia.
Lenda do Minotauro:
Começa com a história da uma mistura de homem e um touro. Morava em um labirinto, onde todos que entravam não conseguiam sair, porque
eram devorados por esse monstro , ou porque não encontravam a saída.
- Rei da Ilha de Creta = Minos, casado com a rainha Pasífase.
Por causa de uma maldição, apaixonou-se pelo touro branco, nasceu o Minotauro.
O rei mandou construir um labirinto debaixo do
castelo Cnossos e lá colocou o Minotauro.
Um jovem ateniense (Teseu), apaixonou-se por Ariadne ( filha do rei minos),
que lhe deu uma espada e um novelo de linha, para desenrolar pelo caminho até encontrar o Minotauro.
Matou o Minotauro com a espada, enrolou o novelo e conseguiu sair do labirinto, tornando-se o rei da cidade.
• Uma parte dessa lenda é verdade:
- a cidade de Cnossos realmente existiu.
- Você pode visitar as ruínas do palácio até hoje.
- Atenas é a atual capital da Grécia.
2. A Ilha de Creta:
• A sociedade minóica ( Grécia), estavam bem posicionada em relação a navegação, que ocorria no Mar Egeu. Suas terras eram bem férteis e muito grande.
• Eles vieram após os fenícios, que dominavam o comércio do mar, exportando os produtos fabricados na Ilha. Ex: vasos de cerâmica e bronze.
• A construção naval era muito desenvolvida , retiravam a madeira da própria ilha.
• As atividades navais cretenses era chamada de Talassocracia, quer dizer “predomínio do mar”.
• As atividades agrícolas era muito importante : Ex: frutas, cereais, trigo, cevada, oliveiras, azeite e vinhos.
3. Do início ao declínio de Creta:
• Os antigos habitantes da ilha se organizaram em pequenas comunidades, que mais tarde formaram as primeiras cidades da ilha de Creta.
• No século XVIII a.C. alguns historiadores dizem:
• um evento causou a destruição da ilha , talvez uma catástrofe natural (terremoto).
• A fase de reconstrução da ilha foi no reinado do rei Minos, onde a ilha de Creta chegou ao máximo do seu desenvolvimento.
• Próximo ao século XV a. C. a cidade de Cnossos foi dominada pelos habitantes da região da Península Balcânica( cidade de Micenas).
4. Um Pouco da Cultura Cretense:
• Os conhecedores da arte da metalurgia, trabalhavam com metais nobres. Os trabalhos eram feitos em metal, cerâmica. Com materiais de ouro, prata, bronze, cobre, chumbo e estanho.
• Arquitetura cretense era magnífica, com palácios enormes, repletos de cômodos e com 3 andares, parecendo até um labirinto.
• Os cretenses eram politeístas, adoravam muitas divindades a animais.
• o touro simbolizava a força masculina.
• a Grande-mãe era a principal deusa.
• Era adorada como aquela que mantinha a fertilidade das terras dessa ilha. (agricultura).
• Outra característica da religiosidade foi que a mulher era responsável por algumas atividades religiosas, dando muito prestígio à elas; porque geralmente era comandada por homens.
• A cultura cretense colaborou para a Grécia características que influenciaram até em nossos dias.
5. Os Primeiros Gregos ( Micênicos):
• Muitos povos também habitavam na ilha de Creta, os Pelasgos. Conviviam pacificamente com todos.
• Os povos que realmente deram origem aos gregos foram: aqueus , eólios, jônios e dórios.
• Os aqueus chegaram no século XX a. C.
• Os eólios e jônios por volta do século XVII a. C.
• Os dórios no século XII a. C.
• A partir da invasão dos aqueus até a invasão dos dórios , chamamos de Período Homérico = formação das comunidades rurais diferenciadas .
Logo após veio o Período Arcaico
6. Um Pouco de Geografia Grega: ocorre o fortalecimento das cidades-estados.
• A geografia da Grécia , favoreceu a divisão em 3 partes desse território.
• A parte Continental = muitas montanhas .
• A parte Peninsular = um litoral com poucas praias.
• A parte Insular = numerosas ilhas ao redor.
• Isso favoreceu o isolamento das comunidades, suas terras não eram férteis e o clima muito seco , portanto ocorreram muitas disputas.
7. As origens da Sociedade Grega:
• As cidades que surgiram no Período Homérico foi: Argos, Tirinto, micenas, Pilo, urbanização simples ; mais tarde surgiram Atenas e Esparta.
Em 1200 a. C. veio a invasão dos dórios, povos muito violentos com qualquer um que entrassem em contato com eles estados.
• As comunidades urbanas fugiram para as áreas rurais mais afastadas ou até fora do território grego. Isso deu origem a Primeira Diáspora Grega. ( o espalhamento dos gregos).
• Nesse Período Homérico surgiram poetas famosíssimos , como Homero com a Ilíada = guerra de Tróia e a Odisséia = aventuras do herói Ulisses.
8. A Grécia do Poeta Homero :
• O abandono das cidades para o campo, deu à formação de comunidades bem diferenciadas. Eram organizadas em relação ao parentesco entre seus membros.
• Geno , comunidade familiar básica , eram descendentes de um ancestral comum( pater-família), função de chefe, sempre o mais velho da comunidade; que tinha a função de juiz, líder religioso e administrativo.
• Tudo o que se produzia era dividido para seu próprio sustento. A economia era baseada na agricultura e na criação de ovelhas.
• Geralmente não se percebia diferenciação entre os habitantes. O que diferenciavam eram as decisões tomadas pelo pater-família. Com o tempo as comunidades foram crescendo demais, provocando a falta de terras.
• Os parentes mais distantes, foram obrigados a saírem em busca de terras para seu sustento; chamamos isso de Segunda Diáspora grega, causada pelo aumento demográfico dos genos (comunidades).
9. Uma Revolução:
• O mediterrâneo se tornou palco de muitas disputas dos povos.
• Foi uma época de aventuras e descobertas.
• Foi um grande aumento do comércio entre as regiões vizinhas, através do Mar Mediterrâneo.
• Novos hábitos foram introduzidos e adaptados às suas necessidades locais. Como: o uso do azeite, do vinho, o artesanato de luxo, as armas de ferro, os instrumentos cotidianos se expandiram as regiões vizinhas ou próximas ao mar.
Assinar:
Postagens (Atom)